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阳光实验学校开展“薪酬制红领巾服务岗”活动
发布日期:2019-11-15字号:[ ]

为秉承“幸福当下,奠基未来”的校训,进一步落实“阳光体验教育”的精神,阳光实验学校近期推出了“薪酬制红领巾服务岗”活动。

该校把校园模拟成社会,把校园生活还原成社会生活,为每一个学生提供了一个可以领薪水的校园服务岗位,让学生有机会去体验,让每一个学生都能得到磨炼。

活动前期,每一位班主任、每一位任课老师根据需求,推出需要学生参与服务的工作。学部统筹安排,最终设置了42个校级岗位,有“学部生活会小主持”、“阳光小交警”、“好习惯检查助理”、“阳光故事分享员”……涉及校园生活的方方面面。当然,在每个班级里,还有大量的班级岗位。

经过招募和竞聘,209名阳光“小职员”已于本周全部受训上岗。课余时间,随处可见他们忙碌的身影:“好习惯检查助理”穿梭在各个教室之间,检查同学们“十条阳光好习惯”的保持情况;阳光“小交警”们在走廊上监督同学有无奔跑现象;“漂流书架检查助理”则在各班的漂流书架前记录书籍的摆放情况;“失物招领台整理员”正把找不到“主人”的物品摆放整齐;“美术教室管理员”在同学们离开教室后便开始擦桌子、摆凳子;“科学小助手”在实验器材室整理、清洗各种实验器材;“校门口佩戴头盔检查员”在放学后便上岗了……

这些 “小职员”的工作表现,将会被记录到“红领巾服务岗工作卡”上,只要通过了阶段性考核,就能拿到相应的“工资”——阳光币。如果考核不合格,“工资”将会被扣发。能不能领到全额“工资”,关键看完成工作的质量。

登记在“红领巾服务岗工作卡”上的“工资”可以随时去“阳光银行”兑换领取。学生在“红领巾服务岗”所获的阳光币,可以在“阳光超市”使用,兑换学习用品、体育用品等等。

通过这一活动,使得阳光校园里的每一个孩子都有存在感,感受到“我”在学校很重要,找到自己的“用武之地”;体验劳动可以换取报酬的成就感;知道岗位没有好差之分,个人的特点不同,适合的岗位也不同。(阳光实验学校  王亚)


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