义务教育：统筹城乡发展，夯实优质均衡

全媒体记者 陆铭铭 通讯员 施靓

“十三五”时期，我市成功创建国家义务教育发展基本均衡市，为高水平实现教育现代化奠定了坚实的基础。《规划》提出，到2025年力争创建成为全国义务教育优质均衡县。面对教育改革发展的新形势新要求，我市在“公民同招”政策背景下，要进一步提升义务教育公平的新内涵，优化义务教育学校布局，推进学校现代化建设，扩大优质教育资源总量；要深化课程改革，持续推进“互联网+义务教育”教学改革，实施公办初中振兴计划，缩小城乡、区域、校际教育差距，促进义务教育优质均衡发展，让每一个学生享受优质公平的教育。

举措1：加快义务教育学校现代化建设

根据慈溪市社会经济发展趋势和近五年适龄儿童人口变化，合理规划城乡义务教育学校的数量和布局，优化资源配置。自然资源、住建部门配合做好学校布局规划，统筹做好土地供给和学校建设工作。财政部门要加大财政投入，优化支出结构，确保义务教育经费落实到位。推进义务教育学校标准化建设，重点改善薄弱学校的办学条件，提升义务教育校舍、师资队伍和设备设施现代化配置水平。统一城乡学校装备标准，加快智慧教育建设步伐，推进管理和教学的信息化，逐步缩小城乡、校际差距，促进城乡教育一体化发展。坚持“以流入地为主”“以公办学校为主”原则，完善以居住证为主的流动人口随迁子女入学制度，逐步撤并、转制民办流动人口随迁子女学校，加强公办流动人口随迁子女学校的标准化建设与管理，提升流动人口随迁子女学校的教育教学质量。

举措2：积极推进集团化办学、学区化治理

完善集团化办学机制，探索有效的集团化办学多元模式，加强集团内部师资、场地设施资源和优质课程教学资源的统筹力度，帮扶薄弱学校提高办学水平，实现集团内部学校的共生发展。统筹学区资源，推动优秀教师交流，完善联合教研制度，带动薄弱学校提高管理水平，深化教学改革，促进新优质学校成长，不断丰富优质教育资源。

举措3：深化义务教育课程与教学改革

深化课程改革，开齐开足开好国家规定课程，做好学校课程规划，夯实基础性课程，强化对拓展性课程的指导，重视劳动教育课程建设，积极培育一批市级劳动教育先进典型。优化教学与评价方式，探索基于核心素养的教学与评价，注重启发式、互动式、探究式教学，开展项目化学习，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，切实提高课堂教学质量。推进“互联网+义务教育”，促进教学与技术的有机深度融合。健全综合评价，建立小学生综合素质评价体系，完善初中学生综合素质评价制度。完善义务教育质量标准监测制度，深入实施第三方教育评价，定期发布监测报告，为学校教育教学改革提供指导。

举措4：全面实施公办初中振兴计划

全面实施“慈溪市初中办学水平整体提升五年行动计划”，保证公办初中的教育教学自主权，引导学校依据校情、学情与发展需求，制定学校发展规划，明确学校特色化发展目标，激发内生动力。加强学校特色品牌活动创建，鼓励学校在课程建设、学科教学、学业评价、德育、体艺、科技等方面形成办学优势和特色。有效实施集团化办学与学区化治理机制，切实改造农村初中和薄弱初中，提升教育教学质量。加强与华东师范大学、宁波大学、浙江师范大学等高校的合作，推进大学附属学校建设。鼓励附属学校在管理体制、教育教学、课堂改革、学习方式、师资培养等方面进行积极探索，创建优质品牌，树立公办初中办学的新样态。