各镇（街道）教办、城区教育辅导中心，全市各中小学：

为贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署，根据《全国青少年学生读书行动实施方案》和省、宁波关于青少年学生读书工作相关要求，进一步推动青少年学生阅读深入开展，促进全面提升育人水平，经研究，决定开展慈溪市青少年学生读书行动。现将《慈溪市青少年“阅见未来”读书行动实施方案》印发给你们，请认真抓好组织落实。

慈溪市教育局

2023年4月20日

慈溪市青少年“阅见未来”读书行动实施方案

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯

彻党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，认真落实立德树人

根本任务，引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，将培

育和践行社会主义核心价值观贯穿青少年学生阅读工作各方面

和全过程，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

推动青少年读书行动广泛深入开展，促进中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育得到切实加强，科普教育深入实施；优化各学段的阅读服务体系，“书香校园”建设水平显著提高，青少年学生阅读激励机制建立健全，校内外阅读氛围更加浓厚；广大青少年学生阅读量明显增长，阅读兴趣、阅读能力持续提升，为养成终身阅读习惯打好根基；培育一批“书香润校”试点学校、校园特色阅读项目、校园读书推广人等，打造具有辨识度、有影响力的慈溪青少年阅读品牌。

三、行动主题

“阅”见未来

四、行动举措

（一）构建市级多元共促阅读机制

1.举行慈溪市青少年“阅见未来”读书行动启动仪式。为迎接第28个“世界读书日”，市教育局联合市委宣传部（市新闻出版局）、市文广旅体局共同举办慈溪市青少年“阅见未来”读书行动启动仪式，发布慈溪市中小学生阅读指导目录，表彰慈溪市“书香润校”试点学校，邀请语文教育名家谈读书，开展师生亲子朗诵、班级经典诵读展演等活动，旨在倡导青少年读书、学习的文明风尚，打造格调高雅的校园阅读文化。

2.启动慈溪市校园“书香漂流馆”合作项目。市教育局与市图书馆合作共建慈溪市校园“书香漂流馆”合作项目，由市图书馆每年为学校提供学生喜爱的图书，并根据学生借阅情况定期更换流转书籍，让学校图书馆、图书角“用起来、活起来”，计划5年内实现馆校图书漂流全覆盖。

3.发布慈溪市青少年阅读指导目录。结合中小学课程标准要求，根据教育部发布的中小学生阅读推荐书目，结合我市地域历史文化特点，形成慈溪市 2023 年中小学生阅读指导目录（详见附件），各校可结合学校与学生实际形成特色阅读书单，让师生在共同阅读中凝练一个学校、一个集体共同的精神密码与文化特质。

4.成立慈溪市阅读学会。由慈溪市教育局教研室牵头，吸纳各地各校阅读推广工作站（室），打造一支层级清晰、引领服务青少年阅读工作的优秀“领读人”队伍。联合书店、图书馆、作协、博物馆、研学基地、公益组织等开展灵活多样的社会性公益“阅读课”，把各行业优秀阅读人“请进来”，为各校提供多层面、宽视野的阅读资源支持。

5.举办慈溪市青少年阅读推广活动。联合市图书馆、朗诵协会、新华书店等开展各类阅读分享、朗诵、演讲活动。创新开展慈溪市中小学生课文朗诵大赛、小学生“有声作文”大赛、教育系统师生经典诵读比赛、爱国主义演讲比赛、“传承经典 绘创未来”第三届宁波市儿童绘本原创大赛慈溪分赛等活动，对接各地各校青少年阅读节，集中性展示青少年阅读工作成效。

（二）打造校级青少年读书品牌项目

1.优化学校读书环境。各地各校要围绕提高“书香校园”建设水平，积极创设适宜读书的校园环境。加强校园开放性品牌图书馆、图书角建设，按照学校图书馆、阅览室有关工作规程，丰富图书配备，改善阅读条件，保障学生阅读需要。中小学校要充分利用教室、走廊、校园等空间，设置读书角、放置图书架、开设书报亭，打造校园最美阅读空间，方便学生即时阅读、处处可读。要用好宣传栏、文化墙、校园广播等，营造良好读书氛围，加强校园读书文化建设。学校每年更新不少于20%的图书，每周定时开放阅览室和图书馆，做好学生的图书借阅登记，阅读率不低于60%。

2.开设多样态阅读课程。各级各类学校要将青少年学生读书行动融入学校教育教学，结合各学科课程教学和跨学科主题教学活动，有针对性地指导学生阅读相关课内外读物，重视“整本书”阅读、沉浸式阅读。义务教育学校要将读书行动纳入“双减”工作，严格控制书面作业总量，为学生阅读创造空间，并在学校课后服务中开设阅读活动项目。读书行动对学生不设硬性指标，不以考试、“打卡接龙”等方式检验读书数量和效果，不增加学生、教师及家长负担。

3.加强学生阅读指导。各地各校要加强学校阅读指导队伍建设，充分发挥广大教师、专家学者、“五老”队伍、学生家长等各方面的重要作用。要强化教师阅读指导培训，将阅读指导能力纳入各地各校教师培训计划。建立健全学生阅读指导机制，开好阅读指导课，定期举办学生阅读指导活动，帮助学生掌握科学阅读方法。

4.开展校园读书活动。各地各校要因地因校制宜，充分利用重要传统节日和节气、重大节庆和纪念日、国家重大活动和重要事件，有针对性地组织丰富多彩、主题鲜明的读书月、读书周、读书节、作家进校园等活动。

5.推出阅读主题云展播。各地各校可通过微信公众号等新媒体平台推出“经典阅读书目”“教师专业阅读书目”“亲子阅读书目”等主题图书展，定期推出“朗读者”、“书香少年”、经典作品和读书榜样等栏目内容。引导师生多读书、读好书，形成爱读书热潮，进一步促进校风、学风建设和文明校园创建工作。

（三）营造班级良好阅读氛围

1.成立班级读书分享会。班主任及任课教师要鼓励学生自发成立读书分享会，以2023年慈溪市中小学生阅读指导目录为基础，以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”“科学探索”为主题开展阅读引领、阅读分享、阅读表演、阅读交流等内容丰富、形式多样的阅读活动，激发青少年的阅读热情。

2.建立班级“好书交换站”。班主任及任课教师定期推荐书目。利用班内图书角建立“好书交换站”，鼓励学生将有益图书介绍推广给同学，让阅读交流成为班级风尚，引导学生多读书、善读书，营造崇尚学习的阅读氛围。

3.设立班级“无作业读书日”。小学阶段要引导并鼓励学生亲近阅读，开展“小小封面设计师”、“古诗拼贴画”、“我与图书比身高”、“名著角色”、“思维导图推荐一本好书”等读书创意活动，让阅读变得充实、快乐、幸福。中学阶段要鼓励学生将阅读过程中收集到的小资料、格言、新知识或是读书的心得体会等，制作成“读书周报”，在班内进行展示。

4.制定班级读书计划。由班主任和任课教师带领学生共同制定符合学生年龄段的读书计划，可分年度、季度、月度、周进行制定，兼顾阅读数量和质量，定期进行交流、反馈和激励。

（四）制定学生个人读书计划

1.建立读书成长册。鼓励每位学生建立一本“读书成长册”，将在读书活动中读到的精彩片段、好名言、心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来.由学校进行评比及表彰。

2.倡导广泛全面阅读。根据青少年学生认知规律和身心发展特点，引导学生珍惜大好年华，充分利用阅读黄金期，博览群书、拓宽视野。重视引导学生加强历史文化、科普知识、法律常识、卫生健康、科学发展趋势等方面的阅读。坚持每日读书，培养学生读书习惯。

（五）鼓励推广亲子阅读

通过亲子共读，提升学生读书兴趣，营造良好家庭教育氛围。提倡有条件的家长，陪孩子一起读书，一起探讨书中的内容，带领孩子叩开阅读大门，增进家庭成员情感交流，让亲子关系更加融洽亲密。

五、组织实施

（一）加强组织领导。实施青少年学生读书行动是贯彻落实党的二十大精神的重要举措，是推进教育现代化、建设教育强市的重要行动，事关广大青少年学生全面发展健康成长。各地各校要将青少年学生读书行动纳入重要议事日程，健全工作机制，加强统筹协调和分类指导。学校党组织要加强对青少年学生读书行动的领导，书记、校长要亲自抓，制定学校青少年读书行动方案并认真落实。

（二）加强协同共育。各地各校要有效利用图书馆、博物馆、文化馆、美术馆、科技馆等社会公共资源，把青少年学生读书行动与开展红色教育、科学探究、实践体验、志愿服务等紧密结合起来，引导广大青少年学生既读有字书、又读“无字书”，立志读万卷书、行万里路，不断拓展读书实际成效。

（三）加强氛围营造。各地各校要不断探索创新深化青少年学生读书行动的有效途径，及时总结凝练典型经验，积极宣传各地各校开展青少年学生读书行动的有效做法、典型经验，大力营造持续深入开展青少年学生读书行动的良好环境和浓厚氛围。

附件：慈溪市2023年中小学阅读指导目录.docx

慈溪市教育局办公室                        2023年4月20日印发