宁波市初中英语“教育共富 送教下乡”活动在桥头初级中学举行

为促进宁波市基础教育高质量均衡发展，探索五育融合教学新模式，充分发挥优秀教师引领作用，积极帮助农村、山区及海岛学校加强师资队伍建设，提升教育教学水平，宁波市教育局特组织了2024年义务段“教育共富，送教下乡”活动。近日，迎着冬日的暖阳，宁波市骨干教师诸复帼老师、浙江省教坛新秀苏旦旦老师、宁波市教坛新秀张思佳老师等一行来到了慈溪市桥头初级中学，通过教学展示、教研点评、专题讲座等形式，助力教育资源共享，促进城乡教育均衡发展。慈溪市教龄5年及以内的初中英语老师和本校英语组全体老师等参与了此次活动。

第一堂课是由宁波大学附属学校的苏旦旦老师带来的《七上“名词所有格”语法专题课》。苏老师首先以自己的家庭成员为例，导入名词所有格，然后通过操练引出名词所有格的定义，接着以小组活动的形式找出名词所有格的规律，最后将所学知识运用于实践，并在运用的过程中暴露学生容易出现的问题。教学活动的设计丰富多彩，效果显著。训练方式多样，有全班活动、师生互动、小组活动、双人活动、个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。

第二堂课是由余姚市马渚镇中的张思佳老师带来的《八年级读写课“My favorite place”》。张老师以人与自然的和谐共存为文本主题语境，提炼句子的结构，并提供支架让学生操练。活动设计具有较强的类型性、指向性和逻辑性，以读促写让学生当堂写作，并展示学生的学习成果，同时张老师还善于及时表扬鼓励学生，充分调动了学生的学习积极性，学生的写作疑惑也大大减少，不再谈“文”色变。

两节示范课后，教师们展开了热烈讨论。两位送教老师更和老师们一起探讨教学中的想法，讲述自己在教学中的得与失，把丰富的经验传授给大家。

接着由余姚市兰江中学诸复帼老师带来题为《新教材背景下初中英语短剧表演的实施路径》的专题讲座。诸老师结合自己的教学实践，深入浅出地讲述了课本剧的实施路径。诸老师认为上课前首先要明确演什么？素材从哪里来？归纳为“取”（取材于教材）、“编”（改编于经典名著）、“创”（原创）。诸老师将戏剧的教学流程归纳为“RACE”，即Reading、Adaptation、Creation、Evaluation。利用课堂现有的资源进行课本剧演绎，既能提高学生的表达能力，还能激发学生的持久兴趣，体现出英语课堂的育人功能。讲座内容既有理论支撑，又有切实可行的教学方法。

本次活动搭建了宝贵的学习平台，有助于与会教师们更好地理解和运用新教材，内化于心，外化于行，将理论知识运用到实际教学中去，推进教学质量更上新台阶，从而实现教育共富。（慈溪市教育局教研室华银岳  慈溪市桥头初中 李先兵）