新秀启航·共筑数学梦 ——慈溪市高中数学新教师第三次上岗培训圆满落幕

初耕杏坛向未来，聚力赋能促成长。为促进新教师教学技能的提升，深化教育理念的理解，慈溪市高中数学新教师第三次上岗培训于12月25日在慈溪中学举行，慈溪市高中数学教研员江一峰老师和慈溪市17名新分配新入职高中数学老师，共同参与了本次教研活动。

慈溪中学徐恬瑞与范雨文两位新教师以必修一《二倍角的正弦、余弦、正切公式》为授课内容，展示了各自的教学风采。徐恬瑞老师从课本例题出发，层层递进，不仅详细推导了二倍角公式的形成过程，还引导学生对公式进行变形，探索其在不同情境下的应用。在解题过程中，徐老师特别强调了化简求值的常用技巧，使复杂的数学表达式简化，易于学生理解和掌握。范雨文老师采用了一题多变式的教学形式，通过精心设计的例题，融合讲授了多种三角恒等变换的解题技巧，课堂例题具有一定难度和挑战性，激发学生的思维活力，培养学生的解题能力，让学生在挑战中找到成就感，对三角函数的学习产生了浓厚的兴趣。

授课结束后，评课环节随即展开。各校年轻教师在轻松而严谨的氛围中，积极互动交流，分享了对本堂课的宝贵建议和收获。浒山中学的王薇老师对于上课例题提出了一种新的解法，思路上更加清晰易懂，有助于学生的理解。周巷中学的单成侠老师则建议，在课堂小结部分，可以尝试让学生来总结本课的收获，而不是由老师来总结，这种做法能够加强学生在课堂中的参与度，让学生成为学习的主体，同时锻炼学生的总结能力和表达能力。其他学校的老师也积极发言，分享了自己的听课心得和教学建议，大家纷纷表示，这次培训活动让自己学到了很多新的教学方法和技巧，通过与同行们的交流，拓宽了视野，提升了教学理念。

最后，慈溪市高中数学教研员江一峰老师进行了总结和分享，详细阐述了优质课程的六大标准，包括目标清晰有效、导入引人入胜、情境高远辽阔、活动深度参与、评价直达内心、小结意味深长，并指出了教学中应避免的“三化”问题，即教学碎片化、浅表化、封闭化。江老师的分享深入浅出，既有理论高度，又贴近教学实际，为新教师们提供了宝贵的指导和建议。他鼓励年轻教师要勇于尝试新的教学方法和手段，积极参与各类学习交流活动，将教学实践中的反思与总结提炼成论文、课题等研究成果，不断提升自我，为成为教育领域的佼佼者奠定坚实基础。

本次培训活动不仅是一次教学技能的磨砺，更是一次教育理念的碰撞与升华。新教师们带着满满的收获与感悟，将所学应用到未来的教学实践中，共同书写高中数学教育的新篇章。我们期待，这批年轻的数学教育者能够成为引领潮流、启迪智慧的光亮，照亮更多学生的数学探索之路。