聚焦新教材，赋能新征程——慈溪市小学数学一下新教材培训活动在实验小学教育集团举行

2月18日下午，慈溪市小学数学一年级新教材培训活动在慈溪市实验小学教育集团顺利举行。此次活动旨在推进新课程、落实新课标、用好新教材，提升教师教学设计与执行能力，全市一年级数学教师齐聚一堂，共同参与了这场干货满满的培训。

活动伊始，来自慈溪市实验小学教育集团的高姣男老师和一（11）班的小朋友带来了精彩的展示课《十几减 9》。高老师以过年买气球的情境导入，自然引出 “15 - 9 = ？” 的问题，激发学生的探索欲望。在教学过程中，她引导学生通过想加算减法、连减法、破十法等多种方法解决问题，让学生在交流讨论中理解不同算法的算理，掌握计算技巧。课堂上，学生们积极参与，思维活跃，充分展现了数学学习的乐趣。

展示课结束后，周蕾老师和沈巧筠老师对新版一年级下册数学教材进行了深度剖析，为在场教师呈上了一场知识盛宴。

周蕾老师以《着眼素养 关注细节 深读教材》为题，结合第1 - 4单元展开解读。她凭借对教材的深刻理解，层层递进地阐述了编写意图，详细揭示了教材编写的初衷和意图。在她的细致解读下，参与研讨的教师们得以清晰地认识到，这些单元的设计初衷在于引导学生从具体的生活情境出发，通过逐步分析和探索，逐步构建起基础性的数学概念框架。这样的教学安排不仅有助于学生在初始阶段打下坚实的数学基础，更为他们后续的数学学习提供了稳固的支撑，确保了知识体系的连贯性和系统性，从而为学生的长远发展筑牢了坚实的根基。

沈巧筠老师以《深度解读教材 聚焦核心素养》为题，对第5 - 7单元同样进行了精彩的解读。在解读过程中，沈老师始终紧扣教材的核心内容，不仅对每一个知识点进行了细致入微地剖析，还深入挖掘了教材编写者的意图和思路。她特别强调了这些单元在学生数学思维拓展方面的关键作用，指出通过这些单元的学习，学生不仅能够掌握基础的数学知识，还能在逻辑推理、问题解决等方面得到显著提升。

在点评与总结环节，教育局教研室的金雷杰老师对高姣男老师的《十几减9》展示课进行了深入点评。金老师高度认可高老师基于学生学情开展教学，精准把握学生的知识基础与认知水平，使得教学内容和方法贴合学生实际。教学中，高老师善于抓住关键问题引导学生，激发学生的思考与探索欲，有效培养了学生的数学思维。此外，丰富多样的练习设计，切实发展了学生的运算能力。同时，金老师也针对教学过程中的部分细节提出了宝贵建议，助力教学进一步优化。

接着，金雷杰老师对周蕾老师和沈巧筠老师关于一年级下册数学教材的全面解读给予了高度肯定。她们的解读深入且细致，为教师们理解教材提供了清晰的思路。

随后，金老师结合教材解读内容，为一年级数学教学工作指明了关键方向。其一，强调数的意义与数的计算内在的一致性，鼓励教师引导学生深入理解数学运算的本质，让学生从根源上把握数学运算的原理。其二，新教材变化不容忽视，教师要紧跟教材步伐，加强数量关系教学，充分利用像“欢乐购物街”这样的主题活动，将抽象的数量关系融入生动的情境，帮助学生更好地理解和运用数学知识。其三，重视知识的滚动发展特性，通过巧妙设计教学环节，引导学生将新知识与旧知识紧密相连，逐步构建起完整、系统的知识体系，实现知识的融会贯通。其四，聚焦核心素养培养，这是数学教学的重要目标。在日常教学中，教师应着眼于学生综合能力的提升，不仅关注数学知识的传授，更要注重培养学生的逻辑思维、问题解决和创新实践等能力。最后，设计符合学生年龄特点的教学活动，充分激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉悦的氛围中主动学习，进而全面推动教学质量迈向新台阶。

最后，金老师对本次培训活动进行了总结，鼓励教师们在今后的教学中积极运用新的教学理念和方法，提高教学质量。

此次培训活动内容丰富，形式多样，让参与的教师们收获颇丰。通过展示课的观摩和教材的深度解读，教师们对新教材有了更深入地理解，对教学方法有了更多地思考。在交流互动中，教师们相互学习，共同进步，为今后的教学工作积累了宝贵的经验。相信在此次培训活动的推动下，慈溪市一年级数学教师将以更饱满的热情和更专业的素养投入教学工作中，用好新教材，让数学课堂焕发出新的活力，助力学生在数学学习的道路上不断进步。（慈溪市教育局教研室   慈溪市实验小学教育集团  吴斐映  周蕾  胡丹  沈巧筠）