共研共进，携手前行——余慈2025届高三语文复习第二次研讨活动在慈溪市育才高级中学圆满举行

为深入研究“双新”背景下的高考命题趋势，探索语文复习备考的科学路径，提升课堂教学的有效性和针对性，3月11日，余慈2025届高三语文第二次复习研讨活动在慈溪育才高级中学举行。本次活动以“基于‘教-学-评’一致性的现代文复习教学策略研讨”为主题，吸引了余慈两地高三语文教师和高二语文备课组长近150位老师的积极参与。活动通过教学展示、课例点评和专家讲座等多种形式，为教师们提供了一个交流经验、分享智慧的平台，助力高考备考工作。

上午活动伊始，两位授课教师分别对自己所授课程的教学设想进行了详细阐述。他们从教学目标、教学设计、教学方法等多个角度出发，分享了如何在“双新”背景下进行现代文阅读的复习教学，力求做到“教－学－评”一致性。

任斓老师以“观点的理解与运用——现代文阅读的关键能力训练”为主题，进行了精彩的教学展示。她通过精心设计的教学环节，围绕“三明治”审题法展开，重点讲解了“情境、范围、明角度”三个核心要素，通过提问和讨论，引导学生主动思考并运用“三明治”审题法分析题目，课堂氛围活跃，学生参与度高。

郑卫通老师则以“散文化小说的命题方式与解题策略”为主题，进行了另一场生动的教学展示。课堂以关联教材为切入点，选取典型文本作为范例，通过“因文解题”的方式，深入剖析散文化小说的独特艺术手法。通过小组讨论、文本对比等方式，让学生在不同文本中灵活运用所学方法，真正做到“因文解题，因文设题”。

阮建秀老师围绕“从底层逻辑法谈信息类文本备考”的主题，对任斓老师的课堂进行了深入点评。她指出，任老师的课堂设计紧扣高考命题趋势，注重培养学生的逻辑思维能力，具有很高的参考价值。

张燕燕老师以“依文定教，探骊得珠——散文化小说复习”为主题，对郑卫通老师的课堂进行了点评。她认为，郑老师的课堂不仅注重知识的传授，还注重学生的思维训练，能够有效提升学生的文学素养和应试能力。

下午的活动由绍兴鲁迅中学彭玉华老师带来题为《“三新”背景下高考现代文阅读备考建议》的专题讲座。彭老师结合多年的教学经验和高考命题趋势，从“为什么考”“考什么”“怎么考”三个方面详细解读了“三新”背景下的高考现代文阅读备考策略。他强调，教师应注重培养学生的阅读思维能力和文本分析能力，帮助学生在新高考中脱颖而出。

本次研讨活动不仅为余慈两地的语文教师提供了一个交流与学习的平台，还通过教学展示、课例点评和专家讲座等多种形式，深入探讨了“双新”背景下的高考备考策略。活动的成功举办，不仅提升了教师们的教学水平，也为2025届高三学生的语文复习备考工作指明了方向。相信在未来的教学实践中，教师们将更加注重“教－学－评”一致性，助力学生在高考中取得优异成绩。（市教研室、育才高级中学）