慈溪市第15次“小幼衔接”研讨活动在宁波前湾慈吉外国语幼儿园与宁波前湾慈吉外国语学校举行

为了深化幼儿园大班与小学一年级的学段衔接，培养孩子良好的学习习惯和能力，适应小学一年级的学习生活，慈溪市第15次“小幼衔接”研讨活动在宁波前湾慈吉外国语幼儿园与宁波前湾慈吉外国语学校举行。

上午场在宁波前湾慈吉外国语幼儿园进行。来自慈溪各小学、幼儿园的120余位老师参观了温馨美丽的园所。活动伊始，主持人徐敏敏副园长热情欢迎各位老师的到来。慈溪市小学语文教研员邹丰老师从“研究背景、“小幼衔接”十大记事、活动安排”阐述了本次活动的意图。接着，冯咏梅园长带来题为《一所孩子们来了就不想离开的幼儿园》的观点报告。冯园长以独特视角，就创办历程、管理方式、教育特色等内容，生动介绍了这一所童话王国般的幼儿园。施璐嘉老师执教大班语言课《一只没有耳朵的兔子》。施老师亲切自然，与孩子们一同回顾游戏历程。通过“看一看图文、说一说句子、画一画角色”等语言活动，生动地演绎了一波三折的情节，发现朋友间的秘密。Coco老师执教大班双语绘本《Good night，gorilla》。Coco老师创设了“探秘动物王国”的情境，带领孩子学习单词、对话情节、图文表征，具身式地沉浸在绘本阅读中，感受语言的奇妙。课后，徐芹芹老师分享了题为《巧用阅读方法，深挖情感内涵》的点评。徐老师阐释了“语言核心经验”与“语言情感”双线并进的课例架构方法，有效提升幼儿的语言表达能力，做到言意兼得。张宇达老师带来题为《绘本促思，语言助衔》的点评。张老师分享了平时教学中的三个小故事，传递双语绘本教学的独特价值。他从绘本故事的词、句、篇层层剖析，设计有梯度教学，符合孩子的语言学习规律。

上午场活动尾声，邹丰老师高度赞赏幼儿园“用心”做事的团队品质，欣赏“主题化”的园本课程、“特色化”的班本课程，并对两个语言课例进行精准的点评：基于语言核心素养，发展幼儿表达能力，是课堂的追求。

下午，活动在宁波前湾慈吉外国语学校举行。罗立峰校长发表了题为《前湾慈吉外国语学校特色课程介绍》的报告。报告紧扣学校的教育理念与培养目标，向与会老师介绍了国际视野的课程设置、丰富多元的实践活动、独具特色的教学模式、学生发展的系列成果。张思佳老师执教一年级数学课《摆一摆，想一想》。张老师精心设计了环环相扣、层层递进的操作活动，实现思维进阶。其间，张老师适时抛出深度问题，助力学生探究摆数规律，解决生活问题。黄芸老师作观点报告《从“玩中学”到“思中悟”的智慧生长——基于小班化教学的一年级数学教学实践探索》。黄老师从四个维度介绍了一年级数学教学的实践探索，呈现了一个充满趣味的数学世界，孩子们在玩中学数学，快乐且高效。杨珍老师执教一年级识字课《动物儿歌》。杨老师创设“动物王国达人秀”情境，开展“选手亮亮相”“本领秀一秀”“名片夸一夸”的学习活动，带领孩子们观察动物名字，玩转“汉字转转盘”，戴上头饰浸润表演读，好玩且长能。

活动最后，教研员邹丰老师从“行之有效的课堂常规”“丰富多彩的课程设置”“语思同行的课堂模式”三方面，高度肯定学校所做的入学准备。接着，邹老师分享了浙江省实践案例《全链条·赋能幼小科学衔接》，这一项区域幼小衔接的标志性成果，是她坚守8年带领团队，聚合慈溪书城、慈溪电台、幼儿园、小学基地学校等多家单位的智慧结晶。从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。为了给孩子留一个美好的起始教育，我们一直在行动！