慈溪市高中信息技术选考复习研讨活动顺利举行

为深化信息技术选考复习策略研究，精准把握备考方向，提升高三教学质量与教师教学能力，4月24日，慈溪市高中信息技术选考复习研讨活动在慈溪市杨贤江中学顺利举行。

活动首场由杨贤江中学俞书世老师带来公开课《排序算法专题复习》。俞老师以经典算法案例为切入点，结合真题演练，引导学生深入理解冒泡排序、插入排序的原理与应用场景，并通过动态演示强化学生对算法效率的分析能力。本堂课注重培养学生的逻辑思维，将抽象算法具象化，为高三复习课提供了新思路。

各校高三信息技术教师代表展开深度评课。评课聚焦课堂结构优化、知识体系构建、学生参与度提升等维度，充分肯定了俞老师对考点的精准把控与创新教学方法。同时，也提出了一些意见建议。

随后，各校备课组长分享本校备考策略，围绕分层教学、知识点过关训练、模拟考反馈分析等展开讨论，强调“精练+精讲”模式对提升复习效率的重要性，为全市备考工作提供了多元化的实践经验。

下午场以专题论坛拉开帷幕。浒山中学钟雨庭老师带来的《高中信息技术原创命题实践与反思》，聚焦命题视角，剖析选考命题趋势与核心考点分布。她强调原创命题需贴近生活情境、注重学科融合，并分享了命题过程中如何平衡难度与区分度的实用技巧，为教师自主命题提供了方法与路径。

慈中书院叶钡老师以《师生协同：高三信息技术复习策略研究》为主题进行分享，聚焦“师生协同”模式，提出复习阶段需强化学生主体地位。她建议通过学情诊断制定个性化复习方案，利用思维导图构建知识网络，并引入“学生思维导图比赛”“学生原创命题比赛”等互动形式，激发学生主动性，实现复习效率最大化。

教研室叶丹老师基于宁波模拟考试的详细情况进行了深入地剖析。通过对各题型的精准解读以及质量情况的细致分析，为老师们明确了后续复习的方向，助力复习工作更加有的放矢。

最后省特级教师、正高级教师马建军老师作活动小结。他提出教师要重视学情分析，确保分析精准、目标精准、训练精准，鼓励老师继续加强研究，在原创试题命制、课堂教学内容优化、教学方法创新及教材深度挖掘等方面加强探索；倡导借鉴优秀经验与常态化教学反思相结合，不断提升自己的教学水平。

本次活动通过课堂示范、专题分享、数据赋能、专家引领等多维形式，为高三信息技术教师提供了备考策略优化与教学能力提升的宝贵契机。慈溪市高中信息技术学科团队将继续深耕教学研究，以精准施策推动复习提质，以协同创新助力学子圆梦高考！

（慈溪市教育局教研室、慈溪市杨贤江中学 俞书世）