共研共学促提升——慈溪市幼儿园协作共学小组集体教学案例研讨活动举行

为深入贯彻落实《3--6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步提升幼儿园集体教学活动的有效性，5月19日，慈溪市教育局教研室在匡堰镇实验幼儿园组织开展了“幼儿园协作共学小组（集体教学活动组）”案例研讨活动。近40名慈溪市幼儿园协作共学小组成员在张博老师的带领下参加了本次研讨活动。

首先，在张博老师的组织下，老师们围绕数学领域中“测量”或“分类”的内容进行现场活动设计。她们围绕幼儿年龄特点和领域核心经验，精心设计符合幼儿兴趣的教学活动方案。随后，进入试讲环节，成员代表模拟课堂情境，展示教学流程，其他老师认真观摩并提出优化建议。最后老师们走进真实课堂，开展集体教学活动，将理论转化为实践，观察幼儿的学习反应，检验教学设计的可行性。  

在分享交流环节，各成员积极发表自己意见：分别从课堂实践，目标达成度、师幼互动、活动趣味性等方面进行深入剖析。导师们对老师们的表现给予了充分肯定，同时针对教学中的共性问题，如如何增强提问的有效性、如何平衡集体教学与个别指导等，提出了专业建议。专家强调，集体教学应注重游戏化、情境化，让幼儿在轻松愉快的氛围中主动学习、深度参与。  

此次研讨活动不仅为教师们提供了交流学习的平台，更通过“设计—试讲—实践—反思”的闭环研训模式，有效提升了教师的专业素养和教学能力。参与教师纷纷表示，将把所学经验带回园所，进一步优化集体教学策略，为幼儿提供更高质量的教育支持。未来，慈溪市将继续深化协作共学机制，推动学前教育高质量发展，为幼儿的快乐成长保驾护航。 （慈溪市教育局教研室；慈溪市匡堰镇实验幼儿园）