双城研训赋能德育新实践｜行知职校组织开展班主任专题培训

打破地域边界，共探职教新篇！近日，行知职校组织全体班主任开启杭州、象山双城研学之旅，以 “学习先进经验、赋能德育实践” 为主题，通过专家讲座、实地观摩与深度研讨等多元形式，为班主任队伍搭建了高质量的学习平台，为职业教育德育创新注入强劲动能，助力学校德育工作迈向新高度。

本次培训分两阶段有序开展。3 月 28日- 30 日的杭州站，全国知名德育专家李涛教授结合当前职业教育发展趋势，带来 “大赛视域的中职班主任能力素养” 专题讲座，精准直击行业痛点，提出班主任应从传统 “管理者” 向 “成长导师” 转型的关键路径，深度诠释 “以学生发展为本” 育人理念。他强调，教师要做学生的良师益友，倡导通过个性化教育激发学生潜能，引发参训教师对德育工作的全新思考与深刻共鸣。

随后，考察团队走进杭州市西湖职业高级中学，听取了该校副校长章彩淼对学校德育工作的介绍，实地观摩学校班级文化建设、学校社团及实习实训建设成果，并与该校教师围绕“班主任专业化发展”“班集体凝聚力建设”等议题展开深入研讨。西湖职高“自信工程”德育模式的成功实践，为参训教师提供了可借鉴、可复制的宝贵经验。

4 月 11 日- 13 日的象山站，宁波建设工程学校成为鲜活的实践课堂。“职业教育的核心是培养适应社会需求的高素质技能人才，班主任作为学生成长的引路人，需在班级管理中融入职业素养教育，引导学生树立正确的职业观。”该校林娅副校长分享的 “创构‘三全育人’HOPE体系，助力学生逐梦‘大国工匠’的三全育人模式” 经验令人耳目一新，其依托 “家校社企联动” 机制，其依托“家校社企联动”机制，将职业素养教育深度融入班级管理的创新举措，成功将“培养大国工匠”的育人理念转化为生动实践。实地考察 HOPO 德育楼时，产教融合在德育领域的落地成果直观呈现，让我校参训教师对德育创新有了更具象的认知。

此次双城研学意义深远，亮点纷呈。在理念革新上，助力班主任从经验型向专业型蜕变，西湖职高与宁波建设工程学校的特色德育实践，为个性化育人、职业素养培育开辟全新思路；能力提升层面，“校企协同”“跨学科融通” 的鲜活案例，搭配李涛教授提出的 “四力模型”（沟通力、观察力、引导力、创新力），为班主任设计主题班会、开展职业体验项目等工作提供了科学方法论；资源整合方面，我校与其他两所学校达成深度合作意向，未来将在德育课题研究、师资互访、学生联合培养等领域展开合作，共同探索中职教育高质量发展的新路径。

行知职校党总支书记裘宏山在会议上强调：“班主任是学校德育工作的核心力量。本次培训不仅是一次学习之旅，更是一次思想破冰行动。未来，学校将持续完善班主任培养机制，通过‘引进来’与‘走出去’相结合的方式，打造一支师德高尚、业务精湛的班主任队伍。”

一直以来行知职校党总支高度重视班主任队伍建设。学校将以此次培训为新起点，深化 “激创、孵创、融创、扶创” 四重奏德育创新模式，依托家校社企共育平台开发特色德育课程，建立班主任成长档案，完善动态考核激励机制，全力打造一支师德高尚、业务精湛的班主任队伍，持续为职业教育高质量发展贡献行知力量。