聚焦幼儿自主游戏，赋能教师专业成长

游戏是幼儿的天性，更是他们学习与发展的基本途径。在深化教育改革、落实“以儿童发展为中心”理念的背景下，农垦场幼儿园积极探索将“幼儿自主游戏”作为深化课程改革、提升保教质量的核心抓手。

2025年6月10日，农垦场幼儿园开展了“聚焦幼儿自主游戏，赋能教师专业成长”教研活动。组织全体教师深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神，深刻理解“自主游戏”的内涵与价值，明确“幼儿在前，教师在后”的师幼关系定位。并以实地观摩、现场研讨的形式，破除“放羊式”或“高控式”游戏的误区，树立“相信儿童是有能力的学习者”的信念，促进了教师间的专业交流。

建立了常态化的自主游戏教研机制，围绕“游戏中幼儿的深度学习”“教师有效支持的策略”“游戏与课程的生成”等主题，开展基于真实游戏案例的深度教研。教师从“教”幼儿游戏，转变为“看”幼儿游戏、“懂”幼儿想法、“促”幼儿发展，支持策略更加灵活、有效、个性化。

我园将继续秉持“以游戏为基本活动”的原则，深耕自主游戏实践，支持教师在实践中反思、在反思中成长，不断提升保教质量，为幼儿的健康快乐成长奠定坚实基础。（慈溪市龙山镇农垦场幼儿园 岑蝶丽）