教研领航启新程 名师引领助远航——宁波市中职数学何青名师工作室主题研修活动圆满举行

近日，宁波市中职数学何青名师工作室举行了以“教研课题申报指导”为主题的研修活动。活动紧密契合市级年度教研课题申报工作，以宁波行知中等职业学校线下会场和腾讯会议线上连线相结合的形式举行，形式灵活、内容丰富。

第一部分：课题选题汇报——聚焦真问题，碰撞新思维

活动伊始，工作室成员依次将经过前期精心准备的个人教研课题选题和申报设想开展汇报：孟晓安老师聚焦“综合高中育人模式下的几何教学研究”，剖析普职教材差异与学生认知难点。孙双老师探索“信息化背景下中职数学核心素养培养”，整合互联网资源开发趣味化教案。刘志一老师以“人工智能背景下的中职数学教学方法改革与创新”为方向，提出借助AI技术构建分层学习平台、开发数学闯关游戏等策略，探索数字化教学新路径。胡淑娴老师立足“GeoGebra支持的中职数学学习活动设计”，结合青瓷文化、“一带一路”等案例，展现数学与职业场景的深度融合。黄少维老师以“教学做合一理念下的中职数学实践”为例，设计“直线与圆的位置关系”等情境任务。王佳涛老师以“游戏化元素赋能中职数学课堂”为方向，借鉴网络游戏任务系统设计分层挑战。房盈老师提出“中职数学课程思政元素挖掘”，将社会责任感培养融入数学建模竞赛。周燕君老师关注“虚拟仿真技术在中职几何教学中的应用”。

第二部分：专家点评

周蓉、何青两位专家对每位学员的课题选题内容进行了点评，指出：课题需要“小切口、深挖掘”，紧扣职教改革需求，突出“问题导向”，强化实践策略。鼓励成员跨校协作，优势互补，将“教学痛点”转化为“研究亮点”。现场学术氛围浓厚。

第三部分：科研成长之路——以热爱破迷雾，以坚持筑高峰

下午，宁波市学科骨干教师、宁波建设工程学校科研处周蓉主任带来专题讲座《我的教科研成长三奏曲》，以亲身经历解码科研心法。周主任结合“普职教材衔接难”“学生畏难情绪”等案例，强调“教学现场即研究现场”，鼓励教师从课堂细节中捕捉研究灵感，通过持续观察与数据积累夯实课题根基。她以自身课题成果为例，分享“文献综述—实践验证—文本迭代”的闭环模式，提出“每周千字反思、每月精读一篇核心文献”的成长守则。展示“数学协同财会专业课程”等跨学科成果时，周老师动情道：“科研不仅为解决问题，更为发现教育之美。”她呼吁教师以“好奇心、钻研心、平常心”面对科研挑战，让研究成为专业生命的底色。“求真：从困惑中提炼真问题；向善：在反复锤炼中精进；寻美：于成果中品味科研之趣”三个模块的讲座内容让学员们获益匪浅。

第四部分：导师赋能：共筑教研新生态

活动尾声，何青导师总结道：“教师既要当好‘教书匠’，更要成为‘研究者’。以文化辐射厚植科研土壤，以专业辐射深化校际协作，以区域辐射推广优秀成果，助力中职数学教育高质量发展。

本次研修活动以“课题汇报+专家引领”双轮驱动，为工作室成员指明了科研方向。学员们表示，将深耕教学一线，以课题研究解码职教改革密码，在名师引领下共赴中职数学教育的星辰大海！