慈溪市小学科学名师骨干送教活动（东片）在观海卫镇鸣鹤小学举行

近日，慈溪市小学科学名师骨干送教活动在风景秀丽的慈溪市观海卫镇鸣鹤小学举行。此次活动旨在充分发挥我市名师、骨干教师在教学研究中的引领作用，进一步扩大优质课程资源的辐射力，助力我市薄弱学校提升小学科学教学质量，加强师资队伍建设。活动紧密结合宁波市、慈溪市小学科学名师工作室活动，开展帮扶教研示范活动，为推动我市小学科学教育均衡发展注入强大动力。此次活动围绕“建构简约课堂”这一核心主题，特别邀请了浙江省自制教具能手、马云乡村人才计划讲师、杭州市钱塘小学科学教研员杨君老师亲临指导。全市各小学科学骨干教师、东部区域各校小学科学教师、小学科学各名师工作室成员等 50 余位教育精英汇聚一堂，共同参与这场学术盛宴。

精彩课堂展示，点燃探究热情

上午的活动在观海卫镇鸣鹤小学励群美老师执教的四年级下册《7.比较不同的土壤》一课中拉开帷幕。励老师以其独特的教学魅力，巧妙地以种西瓜为切入点，瞬间点燃了学生的学习兴趣。在她的引导下，学生们仿佛化身为小小科学家，通过严谨的实验方法，对三种土壤在颗粒、黏性和渗水性方面的不同特性展开了深入探究。学生们不仅学会了准确区分土壤特性，还能依据这些特性判断不同质地的土壤适宜生长的植物。这一过程，不仅培养了学生基于证据和逻辑发表自己见解的能力，更强化了他们用事实说话的意识，为学生的科学素养奠定了坚实基础。

紧接着，观海卫镇卫前小学的王帅老师也闪亮登场，为三年级下册《4.月相变化的规律》一课注入了新的活力。王老师精心设计教学环节，带领学生通过观察月相盒给月相图片排序，巧妙地建构起合理的模型，并引导学生准确描述其变化规律。在他的悉心引导下，学生们正确处理图片信息的能力得到了显著提升。课堂上，孩子们在小组内积极参与讨论，认真倾听他人的观点，并及时修正自己的认识。这一过程，充分展现了学生在科学探究中的主动性和积极性，彰显了王老师的教学艺术。

随后，杭州市钱塘区钱江小学的程梦瑶老师以其精湛的教学技艺，为四年级下册《7.比较不同的土壤》一课带来了全新的诠释。程老师将简约课堂的理念贯穿始终，学生在教师精心设计的实验过程单引导下，自主探究三种土壤的颗粒大小、黏性和渗水性特性，经历“提出问题—设计方案—实验观察—分析结论”的完整科学探究过程。汇报环节采用生生互动的协作学习模式，通过互相补充观察现象、辩证纠错实验结论，最终在集体智慧中建构科学认知。这种教学设计实现了“三简”：目标简明（聚焦土壤特性与植物适配）、环节简约（实验单替代碎片化提问）、方法简便（学生主导探究），充分展现了简约课堂“减负增效”的核心理念——将课堂还给学生，让学习真实发生,让老师们从疲惫的赶路人转变成从容的引航者。

下午的活动在老师们精彩的互动评课中拉开序幕。随后，杭州市钱塘区文思小学的吴禧辰老师就程老师上午所执教的《7.比较不同的土壤》一课，作了题为《简约课堂理念下“活动—研讨”法的探索》的专题讲座。吴老师以团队所经历的 3 次试教“比较不同的土壤”为例，深入浅出地阐述了简约课堂是如何在一次次的打磨中删繁就简、去粗取精，将一堂常态课逐步打造成一节有效的精品课的。她的讲座不仅为老师们提供了宝贵的教学经验，更为大家今后的教学实践指明了方向。

紧接着，杭州市钱塘区小学科学教研员杨君老师登台，带来了一场题为《简约课堂理念下的教学设计》的专家讲座。杨老师以其深厚的教育底蕴和丰富的教学经验，从“我们的课走到哪里了”这一问题入手，娓娓道来，带领在场的科学老师们一起深入探究如何为每一个实验做好充分的准备工作。他以常见实验为例，列举了常态课中老师们需要注意的细节问题，让老师们受益匪浅。杨老师的讲座，如同一场及时雨，为老师们在简约课堂理念下的教学设计提供了清晰的思路和实用的方法。

最后，慈溪市教育局教研室教研员、宁波市教育学会小学科学分会副秘书长孙风雷老师对本次活动进行了全面而深入的小结。孙老师以其精准的解析，对“立足核心素养，共建简约课堂”这一主题进行了深刻阐述，为今后的小学科学课堂教学改革指明了方向。他的小结，不仅是对本次活动的完美收官，更为我市小学科学教育的未来发展注入了强大的信心和动力。

本次慈溪市小学科学名师骨干送教活动（东片）在各方的共同努力下，取得了圆满成功。活动不仅为老师们提供了宝贵的学习交流机会，更为我市小学科学教育的均衡发展注入了新的活力。相信在不久的将来，我市小学科学教育将在简约课堂理念的引领下，绽放出更加耀眼的光芒，培养出更多具有科学素养和创新精神的优秀人才。（洪叶）