慈溪市小学书法“基于理解的深度教学”研讨活动在润德小学举行

2025年5月27日，慈溪市小学书法“基于理解的深度教学”研讨活动在润德小学报告厅成功举行。本次研讨以“以理解为基，书素养之魂”为主题，中国教育学会书法教育专业委员会理事金梅老师、慈溪市教育局教研室孙红波老师以及全市各校书法教师代表等100多人，共同探索书法教育的新理念与新路径。

本次活动内容丰富，理论与实践深度融合。上午环节聚焦“基于理解的书法教学”课例及观点展示。逍林镇中心小学乐佳瑜老师执教三年级《横折钩》一课，通过赏析名帖、将笔法要领先口诀化再形象化，结合清晰示范与分步解析，引导学生扎实掌握技法并感悟汉字美感。观海卫镇卫山学校王园老师执教四年级《贝字底》，借助古代贝币、演变动画追溯文字本源与文化意涵，并运用建筑基座类比帮助学生理解结构稳定性，学生在书写“贵贤远佞”中体验了书法与德育的交融。文锦书院周云老师执教五年级《书法走进校园》，以布置班训为任务驱动，指导学生运用辅助线精准读帖、分析结构，并探索集字创作中“大小匀称、整体和谐”的章法布局之美。随后润德小学郑倩贇老师分享了《三年级钢笔书写启蒙探究》的观点报告，详细阐述了帮助学生从铅笔书写科学、高效过渡到钢笔书写的有效策略，为规范书写打下坚实基础。

下午的研讨侧重于“基于理解的书法文化”观点及项目展示。天一小学张科芳老师作《笔墨润心：书法文化育人的路径与实践》报告，深入阐释书法文化内涵，强调技法训练与文化传承的融合，并分享了实现书法与语文、历史、德育等多学科协同育人的实践路径。实验小学教育集团姚芸云老师展示了项目化学习入项课《聊聊书法》，以生活化情境引导学生讨论书法话题，巧妙搭建起书法学习与生活实践的桥梁。新界学校施旭勉老师则带来了《指向文化传承的书法项目化设计与实施》报告，从课标要求、教材内容与学生需求出发，系统阐述了通过项目化学习落实书法文化传承的设计流程和实践路径。

中国教育学会书法教育专业委员会理事金梅老师为与会教师带来专题讲座《新课程下小学书法教学的改进》。金老师解读了新课程理念下小学书法的要求，重点强调了“技能训练”与“文化渗透”双线融合的教学方式以及“循序渐进”原则的重要性。她结合生动实例，提出了切实可行的课堂改进策略，为教师优化教学实践、提升育人实效提供了宝贵的专业引领。

教研员孙红波老师在活动总结中充分肯定了本次研讨的成果及展示的高质量课例与报告，并鼓励全市小学书法教师以此为契机，深刻领会“基于理解的深度教学”理念精髓，积极探索教学创新，提升专业素养，共同推动我市小学书法教育向更高质量、更深内涵发展，让书法艺术真正成为滋养学生心灵、塑造文化自信的源头活水。活动期间，专家和教师还参观了润德小学学生书法作品展、现场书写及文创作品展示，切身感受了书法育人的丰硕成果。（慈溪市教育局教研室 慈溪润德小学）