慈溪市综合高中数学学科教师课程实施能力提升教学展示活动暨市职高数学名师工作室首次活动在行知职校举行

为充分发挥名师工作室的引领作用，进一步落实普职融通育人改革，全面提升慈溪市综合高中数学学科教师适应新课程标准的教学能力。5月27日，慈溪市综合高中数学学科教师课程实施能力提升教学展示活动暨市职高数学名师工作室（2025-2028）第一次活动在行知职校开展。

2025年宁波市综合高中教师课程实施能力提升班数学学科教师，慈溪市职高数学名师工作室（2025-2028）导师及学员，慈溪市职成教教研室数学教研员，各中职学校数学学科教研组长等骨干教师30余人参加了本次活动。

活动伊始，慈溪市三山高级中学柴其飞老师就课程实施能力提升班老师们课前提交的《复数》教学设计，进行了同课异构的设计点评和指导，提出多维视角重构数学课堂，通过生活实例与数学史融合，将抽象的复数概念具象化，辅以分层任务驱动学生深度探究，有效打通知识壁垒等教学理念和方法，展现了深厚的教学功底与创新思维。

接着，来自行知职校的青年教师何佳和高一综合高中2班学生带来了一堂新教师汇报课。何老师以2023年学考题作为引入，细致地讲解本课中繁多的知识点、运算法则及运算律以及常用结论的拓展延伸。

来自慈溪技师学院的市职高数学学科骨干教师黄少维和高一综合高中1班学生带来了一堂展示课。黄老师以扎实的教学功底，预设学生易错点及难点，结合高考真题，层层深入、步步紧扣地讲解复数知识要点，呈现了复习课教学的样式案例。

随后，柴其飞老师给大家带来了专题讲座：《新课标理念下的课堂教学----以复数教学为例》。柴老师首先肯定了两位老师的教学设计和课堂教学，认为他们精心设计了课堂环节，对复数考查点的内容和难度把握精准，也提出了课堂容量和实时关注学情反馈等问题。柴老师为大家解读了数学新课标中关于学科核心素养培育的教育教学理念，梳理了新旧课标和教材中的变化，并结合教学实际列举了新课标理念下教学模式和教学方法的改革创新举措，提出了教案与学情匹配、关注教学效果等教学建议，强调了讲透知识原理和学生自主练习的重要性。让大家获益匪浅、深受启发。

下午，市职高数学名师工作室（2025-2028）第一次活动在行知职校邹笛伟副校长的致辞中拉开序幕。邹校代表学校向莅临指导的专家团队表示欢迎以及感谢。邹校强调：“名师工作室是推动综合高中高质量发展的核心引擎，期待通过传帮带机制，为教师成长搭建实践与理论融合的优质平台。”感谢工作室通过“同课异构+专家诊断+理论提升”三维培养模式，构建教师成长闭环。最后寄语全体教师：望每位教师潜心钻研，早日成为栋梁之材。

接着，锦堂职高马科杰老师作为学员代表发言。马老师首先感谢工作室主持人及各位领导和专家的信任与支持，接着分享了个人三年未来的发展规划，包括提升专业知识和教学能力，培养学生管理和心理辅导等能力，并表达了通过工作室的学习锤炼来提升个人综合素质，为学校和学生成长做出更大贡献的愿望。

随后工作室导师、市职成教教研室何青副主任，邹迪伟副校长和工作室导师、行知职校实验部岑一杰主任分批为工作室学员赠书并合影留念。

接着，工作室邀请了宁波市名教师、宁波市职业与成人教育学院数学教研员王燕老师进行线上专家讲座，讲座主题为《我的教育之旅》。王老师以自身20年的成长经历向青年教师分享成长密钥：“不要畏惧职教赛道的特殊性，正是这份‘不一样’，让我们拥有创造教育新形态的可能。当你坚持‘教学-竞赛-科研’三位一体成长，时间终将回馈给你破茧成蝶的力量。”

最后，何青导师对本次活动进行了总结，呼吁教师们勇挑教学改革重担，积极参与教育教学创新，不断提升教学质量、提高教科研能力水平。

以名师引领、以课堂为媒、以工作室为桥，本次研讨活动圆满举行，必定为慈溪市职教数学发展注入新动能，为职业教育高质量发展贡献学科智慧！